GEOGRAFIA - TERCER AÑO ·TRABAJO PRACTICO Nº6"

 Unidad Pedagógica Parte II

2do cuatrimestre - Trabajo Practico N° 6

ESPACIO/S CURRICULAR/ES: GEOGRAFÍA

CURSOS: 3ros "1ra, 2da,3ra,4ta y 5ta"

DOCENTES A CARGO: Segovia Leo, Rodríguez Gimena, Gomez Martin, Verón Luz.

FECHA DE PUBLICACIÓN:  MARTES 31 DE AGOSTO

FECHA DE PRESENTACIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES: JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE hasta las 12:00hs. Los TP presentados después de esta fecha estarán FUERA DE TÉRMINO

INICIO

CONTENIDOS PRIORITARIOS A EVALUAR: 

  • Tiempo meteorológico, climas y variedades climáticas.

  • Factores que modifican el clima en Argentina. Vientos y precipitaciones: tipos y variedades.

CAPACIDADES A DESARROLLAR: pensamiento crítico y resolución de problemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • Expresión coherente de ideas y pensamientos en forma escrita. 

  • Interpretación y análisis de consignas, datos, situaciones problemáticas, etc.

  • Construcción de argumentos fundamentados en los contenidos desarrollados hasta el momento.

  • Presentación de alternativas para resolver situaciones problemáticas.

  • Presentación en tiempo y forma 

PALABRAS DE BIENVENIDA:

Estudiantes del Colegio Secundario Cautivas Correntinas, le presentamos este 5to trabajo perteneciente al 2do cuatrimestre 2021. Recuerden realizarlo y enviarlo en tiempo y forma.

DESARROLLO

  • PRESENTACIÓN


Parte práctica: 

    Debes realizar una lectura comprensiva del material compartido en el link donde dice parte teórica y elaborar las diferentes consignas que se presentan a continuación:

  1. Explica brevemente con tus palabras la diferencia entre tiempo meteorológico y clima.

  2. Observa la siguiente imagen, analiza y determina: a) que se presenta ¿tiempo meteorológico o clima de Corrientes? Fundamenta y describe lo que observas en la imagen. b) ¿Qué institución es la encargada de obtener dichos datos?


  1. Completa el siguiente mapa conceptual:



                                                                                                                                                                    

                                                                                                                    



  1.  Encuentra las palabras que te muestra el cuadro superior de la sopa de letras; luego define cada uno de ellos.

  1. Elabora un cuadro sinóptico caracterizando a cada uno de los factores que modifican el clima en nuestro país.

  2. Completa el siguiente cuadro con los diferentes vientos de nuestro pais.


VIENTO

ORIGEN

CARACTERÍSTICAS 

CONSECUENCIAS

ZONDA




PAMPERO




SUDESTADA





  1. Completa el siguiente esquema con las características de los diferentes climas; y nombra las variedades climáticas y sus características.



  1. a)En un mapa impreso de la República Argentina pinta los diferentes tipos y variedades climáticas.

b) En un mapa superpuesto al anterior identifica señalando con los nombres a los diferentes vientos que afectan al país.

c) En otro mapa superpuesto indica los centros ciclónicos y anticiclónicos.

  1. Teniendo en cuenta la superposición cartográfica y la elaboración de todo el trabajo ¿Que región o provincia de nuestro país sería la mejor para las diferentes actividades económicas.

Parte teórica: 

https://drive.google.com/file/d/1vDPb4Sxv2fhrmJcqos8pC-3Id-RpMJYX/view?usp=drivesdk


  • DESPEDIDA

Con esfuerzo y dedicación, este trabajo les resultará útil y productivo para su formación. Esperamos que haya sido así.  

Recuerden realizar las consultas y enviar los TP en tiempo y forma.



Consultas: 

Correo: geografiacautivas21@gmail.com


Blog: colegiocautivascorrentinas2021.blogspot.com 

Antes de sacar las fotos de las hojas de los trabajos: colocar número en cada carilla de la hoja, nombre y apellido, curso y división, materia, número de TP (Trabajo Práctico).

También pueden enviar archivo PDF. Colocar todos los datos necesarios (colocar número en cada carilla de la hoja, nombre y apellido, curso y división, materia, número de TP).

Nombre del archivo PDF: MATERIA CURSO, APELLIDO DEL ALUMNO.


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